Публикации по теме «Учитель начальных классов» (2361-2380)

Цель: повышение уровня знаний детей по основам безопасности жизнедеятельности в летний период времени. Задачи: 1. Формирование у детей навыков правильного поведения на дороге, обеспечивающих сохранность их здоровья и жизни; 2. Пропаганда правил безопасного поведения на воде и лесу; 3. Содействие развитию осторожности и осмотрительности; 3. Развитие наблюдательности, представлений о причинно-следственных связях, диалектического мышления, внимания, памяти, речи, восприятия.

Методическая разработка классного часа

Матрёшка сделана в технике папье-маше и декорирована в технике декупаж.

Для коррекционных школ

Сценарий мини- спектакля на испанском языке для начального уровня

Данное эссе было заявлено в межрегиональном конкурсе среди учителей-наставников

Статья содержит краткие сведения о взглядах педагогов, психологов и нейропсихологов на значение списывания как важного вида работы для формирования орфографической зоркости. Также в статье содержатся методы и приёмы, используемые автором для работы по обучению списыванию первоклассников, которые могут применяться на практике учителями начальных классов и учителями-логопедами.

Песня

В выступлении рассматривается вопрос создания комфортной, экологичной, психологически здоровой образовательной среды для обучающихся начальной школы. В выступлении рассказывается о необходимости преподавания основ гигиены и правил культурного поведения в начальных классах на уроках и во внеурочное время.

Исследование жизни муравьиной семьи в домашних условиях

Игра- квест "Юные пожарные" для 1-2 класса направлена на систематизацию знаний обучающихся об основных причинах возникновения пожаров в повседневной жизни, а также на закрепление правил пожарной безопасности и правил личной безопасности при возникновении пожара в доме, на привите навыков осторожного обращения с огнём.

Функциональная грамотность- это способность человека использовать навыки чтения и письма в условиях его взаимодействия с социумом, то есть это тот уровень грамотности,который дает человеку вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней. Очень важно, что функциональная грамотность базируется на расширении и углублении практического опыта учащегося. Сущностью грамотности являются не сами знания, а четыре важные способности школьника: добывать новые знания, применять полученные знания, оценивать своё знание- незнание, готовность к самообразованию

В статье даётся характеристика основного понятия антропонимика, как основного раздела ономастики. Изучение антропонимики рассматривается во взаимосвязи с культуроведческим подходом в обучении русскому языку. В процессе изучения учащимися антропонимии на уроках особое внимание сосредотачивается на использовании краеведческого материала.

В данной работе содержатся задания для проведения олимпиады и критерии оценивания

Фотоотчет

Конкурс на лучшего знатока природы в формате игры "Самый умный"

Дети работают в группах по 5 человек, выполняя 10 заданий. Результаты выполнения с первого по восьмое задание записываются в задание 9. Задание 10– дополнительное, в котором дети могут добавить свои сведения, наблюдения, фактические исторические данные. Итогом совместной работы группы является свой «продукт»: выпуск газеты или презентация. У данной проектной задачи нет единственно правильного варианта решения, за исключением фактических данных. Создавая свой «продукт», дети заготовленный текст наполняют фактическими данными (датами, фамилиями, цифрами), при этом осуществляют отбор материала,

В игровой форме проверить знания обучающихся.

Спортивный праздник-соревнование к 23 февраля.

Тренировка в чистописании ведущей руки